Llegaron las vacaciones, tiempo para...

Más que nada un tiempo para tener tiempo, valga la redundancia, para estar con los más pequeños. Tiempo es lo que nos falta siempre y en vacaciones, hay que darles un tiempo.
Muchos son los niños aquí en el cono Sur de América que no pueden disfrutar de una playa, una montaña o una salida al campo. Ellos, muchos, van a la escuela que aquí en Uruguay ofrece variadas opciones de juegos didácticos para pasar el verano y a su vez, alimentan a los niños.
Para aquellos que se quedan en casa sería bueno dedicarles un par de horas semanales y además de mirar películas y TV con ellos, mostrarles otros ocios que pueden compartir como lo son las actividades manuales, físicas y/ o algún libro.También son válidas las revistas y las recetas de cocina que muchas veces los niños quieren realizar: no distingan en sexos para elegir entretenimientos, todos los niños/ as pueden jugar a cocinar y también todos pueden jugar a la pelota.
Me gusta recordar que los tiempos de lectura son además de gratificantes estimulantes para que ellos aprendan que parte de su ocio puede ser ocupado por esa actividad y que, además de los bibliotecarios y los maestros, los padres pueden ayudar en esta estación a que el hábito se vaya formando.
Visiten librerías, ferias del libro, déjenlos mirar, tocar, llevenlos al cine o al teatro de ser posible, y sobre todo, compartan algunas lecturas con ellos. Independiente de que ya sepan leer: sirve que lean en grupo familiar para relacionar la lectura como un programa de TV donde toda la familia se reúne y comenta.
Toda ayuda que recibimos de vuestra parte cuando llega la época de clases es bienvenida y redobla la función lúdica de la misma.
Buenas vacaciones y felices lectura para todos.

Seguimos jugando con palabras.

Como en el resto del mes de setiembre le hemos dedicado gran parte del mismo a jugar con frases y juegos que tengan que ver con la llegada de esta estación: la primavera.
Luego de haber elaborado gran parte de estos juegos, les propongo a los niños nuevos juegos:
1. Enumerar nuevamente algunos elementos de la primavera.
2. Con seis palabra, sólo seis, escribir un anuncio de la llegada de la estación.
3. Con ocho palabras, sólo ocho, escribir un verso enamorado de la primavera.
4. Con nueve palabras, sólo nueve, anunciarle a un amigo/a que lo encontrarás en la primavera.
5. Elaborar por lo menos cinco títulos, sólo títulos, con algún elemento de la primavera como para hacer un poema o cuento.

Estos juegos de palabras son sólo asociaciones que conducen a un mejor dominio de los vocablos, también sirven para perder el miedo a escribir ya que no involucran grandes producciones y pueden hacerse en equipos jugando a competir entre ellos.
Mucha suerte.

Fotomontaje: Primavera.

El tema de la llegada de la primavera es lindo para motivar a los niños.

Hemos leído poemas que nos dicen lo bella que es la estación del amor.

Hemos compartido algunos cuentos que nos demuestran lo bello que se pone todo: ahora es nuestro momento de producción.

Pero no vamos a escribir, al menos no en forma tradicional: vamos a construir un fotomontaje en la computadora.

1. Entrar al programa paint.

2. Las niñas dibujaron el borde de una figura femenina, los varones prefirieron un camión.

3. Buscaron imágenes en Internet sobre las características que habíamos anotado de la primavera: flores, colibríes, abejas, mariposas, árboles verdes, sol, caminos con flores, golondrinas y animales que salen de ibernación.

4. Debieron aprender a llevar al paint las fotos, achicándolas para colocarlas sobre el borde de cada figura.

5. Tal vez no sea una nueva forma de escritura, pero nos ha hecho investigar, trabajar y ponernos a ver la naturaleza, la sensibilización está realizada.

Fotomontaje: Primavera.

gorilas - Imágenes de Google

gorilas - Imágenes de Google

La murga del gorila, de Roy Berocay.

No me cansaría de decir que la narración oral es el mejor camino hacia el libro pero, la música tiene lo suyo.
En su último libro Ruperto Rocanrol y otras bobadas, Roy Berocay su autor, coloca una cantidad de canciones muy buenas, con el libro viene el CD.
Una de las más aplaudidas por los niños es La murga del gorila. Y su letra me ha servido para:
1. Buscar en Internet donde viven los gorilas.
2. Buscar por qué este año se ha declarado año Internacional del Gorila.
3. Buscar vídeos de ese famoso y gigante gorila llamado King Kong en la pantalla grande.
4. Aprender el ritmo y la letra de la canción.
5. Disfrazarnos para cantarla: todos de gorila.
6. Escribir un cuento corto donde salvo a los gorilas.

Las edades de los niños a los que he propuesto las tareas van desde los 8 a los 10 años.
El éxito es seguro: pruébenlo, se los aconsejo.
Claro que antes de llegar a la tan mentada murga hay que leer todo el libro: eso siempre es así.

Jugando con las palabras y la computadora.

Les he propuesto a mis alumnos de 3º y 4º año, entre 8 y 10 años, jugar con un título:

Ha llegado mi prima Vera.

Luego que reconicieron a Vera como un nombre les ha dado mucha gracia leer el títulos engañoso.
Les he pedido que me den características de la primavera, hemos charlado un poco sobre ese tema.
Hicimos un larga lista de cosas que suceden en la primavera: las flores son sin dudas las más destacadas.
Así que les he propuesto dos cosas: un poema rimado con flores y colores. Coordinar este trabajo con la profesora de Informática es la segunda parte de la propuesta.
1. Al título arriba mencionado lo comienzo con toda la clase, con cuatro versos:
Hoy juego con los colores
que son el alma de las flores:
el amarillo tiene envidia
de la dulce campanilla.
2. A esos versos, en grupos, irán agregando otros donde se juegue con la rima de colores y flores: el rojo es ..., o está...; el azul es o está..., y la rima se obtiene de lo que pasó con la flor.
3. Una vez que han podido usar cinco colores como mínimo, pasamos a ver cómo colocaremos este poema en nuestra computadora.
4. Se coordina con la profesora de Informática para que busquen suficientes elementos para armar un jardín digital: con su propio dibujo en paint, o con técnica fotomontaje, sobre el dibujo en paint pegan imágenes obtenidas en Internet sobre el tema de primavera.
5. Sobre ese dibujo o fotomontaje, deberán colocar su poema.
Es un trabajo ágil, les gusta a los niños y la posibilidad de plasmar la dinámica de taller de literatura con la computadora: cambia absolutamente el interés motivándolos aún mucho más. Créanlo, estos niños de generación google, se siente mucho más motivados con la computadora como herramienta a la hora de elaborar el trabajo.